一、缺乏抚爱因为父母离婚或丧失父母等原因使儿童得不到关心与照顾。

二、教育态度不一父母双方对待儿童的态度不一致或前后态度不一致，忽冷忽热。

三、儿权至上父母视为“小皇帝”，有求必应。

四、经常惩罚为一点小事就对孩子施以身体或心理上的惩罚。

五、不良诱惑有意无意地用不良行为或感情诱惑儿童，造成不良行为习惯或心理。

六、过分苛求让孩子学这学那，提出不现实的过高要求。

七、角色混乱要求儿童扮演与其年龄、性别和能力不相称的角色，如男扮女装。

八、欲求挫折对儿童的生理欲求作出抑制性的反应。

九、弄虚作假经常对儿童说假话，不守诺言。

十、父母操纵强迫儿童站在父亲或母亲一边，或企图控制儿童的情感和喜爱。

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